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特集ラインナップ
2017
5・6月号

 
聞いてない、知らない、誤解、わからないをなくす主任力
部署内・外への
“情報伝達・周知徹底”をうまくやる
交代制勤務、忙しくてバタバタしている…看護現場では情報が正しく伝わらないことが多々あります。部署内での周知はもちろん、スタッフ間の伝達、多職種や師長に対してのホウレンソウなど、伝達・周知徹底のルールを解説します。


 情報伝達の基本はほうれんそう!
  主任は受け手・送り手両方のエキスパートになろう

   株式会社日本看護サービス 代表取締役 餅田敬司

 部署への情報伝達に欠かせない“説明力”とは?
  〜正しく,分かりやすく,短時間で伝える

   一般社団法人教育コミュニケーション協会 理事 池田絵里

 情報伝達・周知徹底できる“部署の空気”&“推奨ワード”とは?
  〜安全・的確・迅速に情報を伝える条件

   メディカルアートディレクター 佐藤和弘

 短時間で必要事項を漏れなくダブりなく報告する!
  SBAR(I-SBARC)の上手な使い方

   医療法人社団総生会 麻生総合病院 主任看護師 中村康雄

 患者情報の的確な伝達・周知徹底における基本!
  申し送り・カンファレンス

   地方独立行政法人 三重県立総合医療センター 副看護師長 西島美紀

 双方向の情報伝達でうまくいく!
  負担減・やりがいアップにつながる業務改善

   新潟市民病院 4階東病棟 副看護師長 坂上さゆり


一番の戦力なのに一番辞めやすい時期…
卒後3〜5年目スタッフの支援・指導・協働
ケア実践の要であり、新卒の指導的役割でもある卒後3〜5年目。ようやく1人前に育っても、さまざまな理由で辞めやすい層でもあります。主任として部署として、どうかかわり、育て、支援するか? を事例で紹介します。


 ●どんな看護師を目指す?
  3〜5年目看護師のキャリアの基本と主任ができる支援

   NPO法人 看護職キャリアサポート 代表 濱田安岐子

 心と身体のエネルギーが枯渇した
  3〜5年目のスタッフの離職の考えと支援の方法

   兵庫県立大学 看護学部 生涯広域健康看護講座 精神看護学 助教 竹原 歩

 ●3〜5年目看護師の看護実践でのやる気・自信を高める!
  主任のかかわり

   三重大学医学部附属病院
   中央放射線部・光学医療診療部・血液浄化部 看護師長 水谷典子

 チームの核を育てる!
  主任として日々のリーダー(3年目)をどう支え,育成していけばよいのか?

   医療法人社団協友会 船橋総合病院 看護部 主任 中村晴香

 プリセプター(4年目)のバーンアウトを防ぐ!
  主任としてプリセプターをどう支え,育成していくか

   長野市民病院 看護部教育担当主任 下条円華 ほか

特別企画
 主任からスタッフへ浸透させる!患者を中心とした個別性のある看護計画
   国家公務員共済組合連合会 九段坂病院
   10階病棟(内科病棟) 主任 晝間慶子

※2017年5・6月号の目次はこちら


2017
7・8月号

 
やっぱり超過勤務はダメ!
この残業はムダ? 減らせる? 何が原因?

主任が先導する“現実論”の業務整理と考え方
病棟で看護師が行う業務量は増える一方で、その負担感から”やりがい”どころではなく質低下も起きています。日々の忙しさに流されずに、冷静に業務・環境・思考を分析し主任として何ができるか? 何をすべきか? の具体策を提案します。

 超過勤務削減の対策に必要な現状分析の考え方と方法

 主任自身の業務整理

 看護記録に時間がかかるのが現実!
  主任・リーダーによる記録の指導
  記録様式の変更、申し送りの復活
  記載場所・時間の変更、など

  医師の指示出し時間やチーム医療による皺寄せの現実!
  じゃあ交渉・提案しよう

 入退院が多いのが現実!
  勤務時間変更、機能別のような方式変更、
  補助者の活用、当該業務専門に担当者の配置など

  時間を有効活用しよう!
  副師長会による申し送り廃止を目指した取り組み


主任が師長さんをリードする事も! 主任も師長さんを育てる?
主任目線の師長さんとの関係構築術
指示待ち・受け身では、やりたい看護ができない!
なりたい自分にもなれない!

師長さん次第で主任の業務や役割が変わるといわれますが「受け身・指示待ち」では、主任としてのやりがい感もなく、スタッフ達から信頼されることもありません。本特集では、主任の能動的な師長さんとの関係構築や協働のあり方を学びます。


  上司=師長への反対意見、指摘、断りなど
  ネガティブコメントが必要な時どうする?

  上司のタイプ別のつきあい方
  どうも苦手、威圧的、はっきりしない、
  人の話を聞かない、スタッフから嫌われている、
  自分が嫌われている気がする

  お互いを高めあい、協働パワーが高まるパートナーシップって何だろう!?
  師長に前向きに提言

  3者3様のパーソナリティを持つ主任配置に学ぶ!
  臨機応変な師長とのかかわり
  (1)旗振り役 (2)次世代を担う若手 (3)師長にとっての野党

  師長と主任のナイスコンビネーションで苦境を乗り切る

特別企画
 実態調査で明らかになったことを行動に生かす!
  “スタッフが求める主任像”と“主任のスタッフへの関わり方”

  事例で見せる、理想の主任像への行動変化


2017
9・10月号

 
主任の変革力!
師長さんに任せっきりじゃダメ…
現場を変えるスキルを理論的根拠と実践例から学ぼう
解決すべき問題点が見えても、現場を変えるのは難しいものです。人は「変化を嫌う」のがあたりまえなのです。主任がリードする部署変革のスキルを理論的な知識+実行スキルの両側面から解説します。

モチベーションが下がっている
スタッフへのかかわり
主任がやる気を注入!
部署に悪影響を与える人、辞めそうな人、悩んでいる人

さまざまなタイプのネガティブなスタッフが、チーム全体や患者に悪影響を与えることがあります。スタッフの個性を尊重しつつ、やりがい感や所属意識を持たせることで、チームに馴染んでもらうかかわりを紹介します。

特別企画
 実態調査で明らかになったことを行動に生かす!
  “スタッフが求める主任像”と“主任のスタッフへの関わり方”

  事例で見せる、理想の主任像への行動変化


2017
11・12月号

 
他施設の主任はどうしてる?
医療安全のために“主任”が果たす役割と行動

自分の部署内で、安全文化を構築し、事故を未然に防ぎ、インシデントからの学びを活かす・・・。主任が果たすべき、師長さんや医療安全担当とは違う目線や役割の色々な形を学びます。ベッドサイドやスタッフの思いに近い主任ならではの工夫を紹介します。


【お手本にしたい看護師長さんが語る!】
私が今、主任に戻れたらやりたい事

役割に追われる毎日の中、「主任としてこれでよいのだろうか?」「もっと主任らしい行動をしなければ」と悩みがちです。その“答え”は主任時代を悩みながら乗り越えた師長さんに「今主任に戻れたら?」を聞くのが一番!問題解決や失敗から得た教訓を交えアドバイスします。

2018
1・2月号

 
迷わず自信をもって!主任の決断力UP
論理的に考える、客観的データを使う、現状分析をする、
問題の本質を見極める

部署の様々な意思決定は師長さんがすることが多いですが、主任が決めてよいこと、決めるべきこともたくさんあります。いつでも師長さんに頼りっぱなしではもったいないですね。物事の決定や解決をするために問題の本質の見極めや、何を根拠に決断するのか?考え方を学びます。


主任の面接・面談・会話力!
日々の指導場面、目標管理、職場内の情報収集、
意識づけ…代行・補佐を果たすために必須のスキル

師長補佐は主任の重要な役割ですが、必要なスキルとして面接力があります。主任が師長さんの代わりに、目標管理面接をする事もありますし、また日常的な面談・会話においてスタッフのモチベーションUPや本音の引き出しなどが重要になります。本特集では、あらゆる場面での面接や会話のコツを事例を交えながら解説します。

2018
3・4月号

 
何でも屋は卒業!主任は何をする人?
役割・行動を一から考えよう
主任がすべきこと? 主任間の分担は?
主任にしか出来ない? 職場が求める主任像

主任は“何でも屋”と言われ、様々な業務を担っています。負担がどんどん大きくなり、看護や管理・教育が十分にできないこともあります。新年度を迎え、主任は何をすべきか?どんな役割をリーダーや中堅スタッフに任せるか?業務の優先順位は?など今一度考える機会です。脱・あいまいで主任業務を楽しくやりがいのあるものにしませんか?


“いまどき”は誉めても育たない!
多様化する“困った”新人看護師・
若手スタッフにどうかかわるか?
昨今の新人達は様々なタイプがおり、「最近の新人は●●だから・・・」と、ひとくくりにできなくなっています。その上、優秀そうに見えても独り立ちできない、自己評価は高い、協調性がない、会話が苦手、自己主張が強い、発達障害っぽいなど悩ましいようです。主任として、チーム・部署としてどのように職場適応支援、技術指導をするのか、現場実践例と対応スキルの両側面から学びます。


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