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 4・5月号 目次

特集1 

やる気を見逃さない!
ラダー活用・見直しとキャリア支援の工夫


「看護師のクリニカルラダー(日本看護協会版)案」の
ねらいと適切運用のポイントQ&A

前・独立行政法人 地域医療機能推進機構本部 企画経営部
医療副部長(看護担当)/認定看護管理者
高橋弘枝


やる気と職務満足度を引き上げる
ラダー活用法と評価方法

立正佼成会附属佼成病院 看護部長
根本康子


初めてでも安心!
CUDBASを用いたラダーの作成・見直し方法

技術・技能教育研究所 代表取締役
森 和夫


キャリア開発ラダーの評価と見直しに向けた取り組み
亀岡市立病院 看護部 教育担当師長
村上恵子


 

特集2

“学習者の主体性”を意識した仕掛けと
介入・評価のポイント


あなたと学ぶ人のために知っておくべきこと

臨床ナースが実践できる!
院内講師として研修満足度を高める5つの鉄則

産業医科大学 精神医学教室 平成26年度・27年度教育医長
西井重超


1年生の学ぶ意欲を引き出す授業づくりと評価の工夫
蒲郡市立ソフィア看護専門学校 専任教員
小田ひふみ


OSCEを中心とした「看護の統合」
科目の取り組みと今後の課題
〜ジグソー学習から見えた看護実践能力の向上

姫路市医師会看護専門学校 看護学科 専任教員
森元尚子


 

新連載

問題発生・予防・解決の視点で考える倫理と教育
東京工科大学 医療保健学部 看護学科 准教授
吉武久美子


聞かない! 逃亡10秒前! ジッとしない!
それでも私の授業が“崩壊”しないワケ
根回し,仕込み,建て直しのシカケ

カウンセリングルーム Acceptance 心理カウンセラー
高確率コーチング・トレーナー
白石邦明


 

連載

診療看護師の動向と人材育成の視点〈第3回〉
国際医療福祉大学大学院 准教授
特定行為看護師養成分野/三田病院 心臓血管センター
慶應義塾大学 医学部 客員講師
栗田康生


PowerPointのエキスパートが教える
プレゼンの極意〈第2回〉

「魅せるプレゼン」で伝わり方を一新!
novel's 代表
河合浩之


看護必要度評価の根拠を示す
看護記録と指導〈第6回(最終回)〉

東京都立広尾病院 救命救急センター 看護部 主任
北山茂行


TBL(チーム基盤型学習)〈第4回(最終回)〉
看護教育への活用

近森病院附属看護学校 副学校長
尾原喜美子


社会性を育み世代間のギャップを埋める
事例で学ぶ 新人看護師・プリセプター
育成環境の見直しと支援〈第6回(最終回)〉

金城大学 看護学部 看護学科 教授
一ノ山隆司 ほか


フィジカルアセスメント 到達目標と評価〈第3回〉
東京医療保健大学 医療保健学部 看護学科 教授
横山美樹


現場の取り組みで学ぶ
発達障害と職場適応に向けたかかわり方〈第6回(最終回)〉

国立がん研究センター東病院 看護部 精神看護専門看護師
佐々木千幸 ほか


ガルボ先生の人材育成が楽しくなるヒント〈第3回〉
東京女子医科大学 看護学部 認定看護師教育センター
手術看護分野 主任教員
草柳かほる


ようこそ! かみつが座へ
寸劇を用いた院内研修による
退院支援・調整力向上の試み〈第2回〉

JAかみつが厚生連 上都賀総合病院 患者支援センター
退院支援専従看護師/主任
飯野直子 ほか


実務直結の研修・指導に役立つ!
社会保障制度 最新知識と重要ポイント〈第2回〉
静岡県立大学短期大学部 社会福祉学科 准教授
中澤秀一


 


 

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