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商品番号【10・11月号】0871000
商品番号【12・1月号】0871200
商品番号【2・3月号】0880200
隔月刊誌 主任看護師 管理・教育・業務
隔月刊誌 看護人材育成



師長の管理行動が分かる「看護管理評価シート」作成例(2-3月号)
 師長の現場管理力評価とモチベーションUPに成功した取り組み

レーダーチャート、グラフで教育達成度を可視化(12-1月号)
 定量的に部署内教育の把握と評価を行い教育計画を立案する取り組み!

指導者も新人も負担が少ないプリセプターシップの工夫(2-3月号)
 先輩と初体験スタッフの2名体制で負担のない新人教育を実現!

実習で「複雑な課題に対応できる能力」を高める工夫(2-3月号)
 ユニークな関連図の書き方を推奨する指導の工夫!

自己成長欲を上げたいと思わせる学生への働きかけ(2-3月号)
 自分の身体を通し理解と気づきを得るための取り組み!

学生の困った行動に対する心理学的アプローチの仕方(12-1月号)
「アドラーの勇気づけ」で人ではなく行動を変える実践ポイント!


毎号11〜13の教育現場のスキル、事例を紹介

 12-1月号 特集・連載の成功例・参考例

【看護部教育担当・看護管理者へ】
信州大学医学部附属病院教育担当者 教えたことが次につながる新人振り返り教育の事例
ノンテクの第一人者コンサルタント 1対1の時にどんなスキルが必要?気づきと自律を促す
旭川医科大学病院教育担当者 研修は教育担当者とスタッフの「語り合い」から生まれる
松江市立病院 副看護局長 部署の新人の到達度がひとめでわかるグラフ化の教育手法
岐阜県医療センター教育担当者 教育達成度をレーダーチャート、グラフで可視化し活用!
秋田大学医学部附属病院 クイズ番組の進行に習って新人に学ぶ楽しみをもたらす研修
【看護教員・基礎教育に従事する方へ】
鹿児島大学 医学部 保健学科 実習で「複雑な課題への対応能力」を養成するユニーク指導
もみのき病院(高知県)の看護部長 学生の困った行動にアドラー心理学的に勇気づけ!
アサーティブジャパンの代表理事 困った保護者からの批判を問題解決に導く方法
アスペルガーなお医者さんの著者 発達障がいの視点からのコミュニケーション技術で指導
川崎医療福祉大学 学生・若手とのギャップを感じる6つのケースと対応例
帝京科学大学 ストレスに強い人材の育成に不可欠なレジリエンスとは

 2-3月号 特集・連載の成功例・参考例

【看護部教育担当・看護管理者へ】
道立北見病院看護部長の企画成功例 師長の管理行動が分かる「看護管理評価シート」を作成!
岩手県立中部病院の工夫例 マネジメントラダーとリンクした管理者教育プログラム例
和歌山県立医科大学附属病院の成功例 管理職にもキャリア支援を!マネジメントラダーを用いて
東京北医療センター看護部の成功事例 プリセプターが2人?! 経験豊富な先輩と初体験スタッフで
王子総合病院看護部の成功例 中堅看護師ならではの慣れ・マンネリをラダー別研修で
福岡徳洲会病院の教育担当実践 個人の学ぶ姿勢の承認からモチベーションの向上に!
芳珠記念病院のこだわり研修 地域包括ケアミックス病院の人材育成をラダー対応で
病院・企業両方の教育コンサルタント 一般企業・官公庁での人材育成は病院でも参考にできる
最成病院のユニークな発想 映画を題材とし、スタッフに興味関心を与える院内研修!
クリニカルシミュレーションセンター 看護補助者・病棟介護スタッフにもシミュレーション教育を
病院企画経営部の診療報酬エキスパート ダウンロード!診療報酬改定速報と看護現場対応
【看護教員・基礎教育に従事する方へ】
医療福祉専門学校 緑生館 自分の身体を通し理解と気づきを得る人体モデル作成授業
北里大学病院救急認定看護師 小児に特化したフィジカルアセスメントの指導手順
鹿児島医療センター附属鹿児島看護学校 実習指導場面でのフィジカルアセスメントの教え方
カウンセラー・コーチングトレーナー 学生の学びの意欲をUPさせる根回しと仕込みとは?

 4-5月号 特集・連載の成功例・参考例

【看護部教育担当・看護管理者へ】
徳島大学病院 看護部教育担当と現場 各看護単位の教育担当者をどう育て?どう活躍してもらう?
札幌禎心会病院看護科長他全8名 ドラえもんの立ち居振る舞いに学ぶ看護現場のコーチング
東芝病院教育担当と現場看護管理者 現場トラブルから生まれたリーダーシップ能力向上研修!
さいたま赤十字病院看護部の取り組み 卒後2年目のフィジカルアセスメント力を現場で発揮させる
国立がんセンター東病院の教育担当 中堅看護師の看護教育現場に密着!計画・実施・評価をレポート
久美愛厚生病院看護部の取り組み 師長主任がスタッフの集合研修での学びを現場で昇華させる
JA広島厚生連 統轄看護部 必要事項を漏れなく組み込める研修企画のイロハ
はまうづクリニック/あすなろ塾 企画したけど続かない!にならない院内研修の作り方
【看護教員・基礎教育に従事する方へ】
東京都立青梅看護専門学校 ラダーを使って新任教員を育てる実践例
日本赤十字社医療事業推進本部看護部 看護教員ラダー導入と改定のプロセス
姫路大学看護学部 新任教員を一人前にする具体的な手引き
折尾愛真高等学校 基礎教育で使うシミュレーションの実践シナリオ集
看護専門学校と大学院の知恵を融合 新任教員のモチベーション高める指導方法






読者の声
新人育成の担当をしているので、新人教育プログラムなどの具体例が掲載されていて
 助かっています。やはり他施設事例が豊富なのは良いですね!
                    (滋賀県 総合病院 教育担当師長)

当院のシステムに関連したものが多く載っているので教育委員会でもよく記事を
 紹介させていただいています。今まで中途採用に対する教育システムというものが
 全然なかったのですが、記事を基に自分でアレンジしたものをつくりあげたいところです。
                    (茨城県 医療法人財団 副看護部長)

大病院ばかりのイメージだったが、中小病院の取り組み記事も増えてきたので続けて購読
 させていただいています!なかなか中小が参考にできる情報は少ないので重宝してます。
                    (青森県 民間病院 教育委員長)

看護必要度の評価研修等について知りたくて購読を開始した。
 色々な工夫が出ていたので期待通りの事が学べました。引き続き勉強させてもらいます。
                    (広島県 総合病院 看護師長)

電子カルテの取り組み、新人の夜勤導入、業務整理とかちょうど課題を抱えた時に
 タイムリーに資料がたくさん載っているので助かっています
                    (滋賀県 市民病院 看護師長)

新人教育だけじゃなく、2〜3年目とか中堅とか色々な層への教育が多いので
 他の雑誌とは違うなと。次は社会人経験の新人教育にも期待してます。
                    (鳥取県 公的病院 教育担当看護師長)

パフォーマンス評価や実習調整・実習記録なども良く取り上げていただいていますし、
 最近の難しい学生対応も面白く書かれていて、読みやすいなと思います。
                    (北海道 看護学校教員)



 

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