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10月16日以降 10月10日以降更新


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 ■看護教育(基礎教育・臨地実習・看護研究)

■北海道地区

17/10/28
札幌 「魅力ある講義」ができる院内講師養成講座
17/10/29
札幌 健全な職場風土・人間関係を作る看護管理の具体的アプローチ
17/11/04
札幌 ナースが知っておくべき法的知識を日々の看護ケアに生かす
17/11/23
札幌 看護倫理の基本と現場での教え方・根づかせ方
17/12/09
札幌 苦手・怖い・イラッとする人との“業務上のかかわり方”
17/12/10
札幌 苦手意識を克服!心臓血管外科手術の看護のポイント
18/01/20 札幌 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
18/02/03
札幌 新人・学生から中堅まで!社会人基礎力を身に付けさせる具体的な関わり方
18/02/17
札幌 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
18/02/18
札幌 はじめての心臓血管外科【術式・疾患別】術後急性期管理の最重要ポイント
18/05/13
札幌 もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
18/05/19
札幌 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法

■東北地区

17/10/21 仙台 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
17/10/28
仙台 問題行動を繰り返す看護・介護スタッフへの対応・気づきと
行動変容につなげるかかわり方
17/11/11
仙台 相手に伝わる文章の書き方と効果的な指導法
17/11/12
盛岡 看護現場で支障をきたす発達障害の現実的な対応法
17/11/26
仙台 はじめての救急外来と誰でもできるトリアージ
17/12/16
仙台 自信が持てる日勤リーダー業務 円滑に進めるためのコツとポイント
18/01/27
仙台 今どきの新人 支援・指導・教育方法
18/02/10
仙台 ナースが知っておくべき法的知識を日々の看護ケアに生かす
18/04/15
仙台 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】
18/05/20
仙台 もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
18/06/23
仙台 「不機嫌な職場」の改善法を学ぶ
不平・不満の見つけ方・聴き方・かかわり方スキル

■関東・甲信越地区

17/10/21
東京 はじめての心臓血管外科【術式・疾患別】術後急性期管理の最重要ポイント
17/10/29 東京 看護倫理の基本と倫理的感受性を育む教育・カンファレンスの行い方
17/10/29
東京 終末期の患者・家族が安心・納得できる具体的な説明&最新知識
17/11/05
東京 ナースのための補助循環療法[IABP・PCPS]習得講座
17/11/05
東京 実習におけるパフォーマンス評価
17/11/09
東京
GRACE   終末期ケアの燃えつき防止プログラム 現場で実践する5つのステップ
17/11/18
東京 自信が持てる日勤リーダー業務 円滑に進めるためのコツとポイント
17/11/18
東京 思考プロセスがやさしく理解できる! 看護師のための臨床推論の基礎習得
17/11/25
東京 「老年看護学」における臨地実習・学内演習・講義の“しかけ”
17/12/06
東京 アクション・カードによる減災対策の実際
17/12/10
東京 今どきの新人 支援・指導・教育方法
17/12/27
東京 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
18/01/20
東京 新人・学生から中堅まで!社会人基礎力を身に付けさせる具体的な関わり方
18/01/13
東京 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
18/01/13
東京 はじめての心臓血管外科【術式・疾患別】術後急性期管理の最重要ポイント
18/01/21
東京 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】
18/01/27
東京 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
18/01/28
東京 授業・演習におけるパフォーマンス評価
18/02/03
東京 “今さら聞けない”実践で使える看護倫理
18/02/04
東京 苦手意識を克服!心臓血管外科手術の看護のポイント
18/02/10
東京 スタッフのやる気アップ!看護師長・主任のかかわり方・面接の進め方
18/02/10
18/02/11
東京 TeamSTEPPS 2.0
初心者向けのエッセンシャル&ファンダメンタルコース【2日間】
18/02/24
東京 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
18/02/25
18/03/25
18/04/22
東京 【3回継続】問題発見・現状分析・課題解決の実践力習得
18/03/04
東京 もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
18/03/10
東京 「不機嫌な職場」の改善法を学ぶ
不平・不満の見つけ方・聴き方・かかわり方スキル
18/03/10
東京 初歩から学ぶルーブリック作成・活用・見直しのポイント
18/05/13
東京 看護過程から理解するNANDA-I看護診断
18/05/26
18/05/27
東京 看護研究 基本プロセス習得
18/07/22
東京 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
18/08/05
東京 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方
18/08/07
18/08/08
東京 看護研究 基本プロセス習得

東海・北陸地区

17/10/28
名古屋 「セル看護提供方式」の導入と実践【事例で具体的に】
17/10/29
名古屋 はじめての救急外来と誰でもできるトリアージ
17/11/03
名古屋 “助産師観が揺さぶられる”愛に包まれた“いのちの授業”の進め方
17/11/12
名古屋 スタッフのやる気アップ!看護師長・主任のかかわり方・面接の進め方
17/12/03
名古屋 実習におけるパフォーマンス評価
18/01/14
名古屋 今どきの新人 支援・指導・教育方法
18/01/20
名古屋 もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
18/01/25
名古屋
GRACE   終末期ケアの燃えつき防止プログラム 現場で実践する5つのステップ
18/02/03 名古屋 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
18/02/12
名古屋 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】
18/02/25
名古屋 授業・演習におけるパフォーマンス評価
18/03/18
名古屋 看護倫理の基本と現場での教え方・根づかせ方
18/04/14
名古屋 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
18/04/21
名古屋 「不機嫌な職場」の改善法を学ぶ
不平・不満の見つけ方・聴き方・かかわり方スキル
18/04/22
名古屋 はじめての心臓血管外科【術式・疾患別】術後急性期管理の最重要ポイント
18/05/12
18/05/13
名古屋 看護研究 基本プロセス習得
18/05/20
名古屋 看護過程から理解するNANDA-I看護診断
18/07/29
名古屋 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方
18/08/04
名古屋 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育

■関西地区

17/10/22
大阪 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
17/11/05
大阪 クリニカルラダーを短時間で見直し・作成する方法
17/11/11
大阪 ナースのための補助循環療法[IABP・PCPS]習得講座
17/11/12
大阪 実習におけるパフォーマンス評価
17/11/25
大阪 NANDAーI看護診断プロセスの理解と事例に基づいた展開
17/12/02
17/12/03
大阪 TeamSTEPPS 2.0
初心者向けのエッセンシャル&ファンダメンタルコース【2日間】
17/12/10
大阪 はじめての救急外来と誰でもできるトリアージ
17/12/14
大阪
GRACE   終末期ケアの燃えつき防止プログラム 現場で実践する5つのステップ
17/12/16
大阪 新人・学生から中堅まで!社会人基礎力を身に付けさせる具体的な関わり方
17/12/23
大阪 「老年看護学」における臨地実習・学内演習・講義の“しかけ”
18/01/27
大阪 初歩から学ぶルーブリック作成・活用・見直しのポイント
18/02/03
大阪 コンピテンシーで学ぶ主任看護師の役割と目標づくりのポイント
18/02/17
大阪 「魅力ある講義」ができる院内講師養成講座
18/03/10
大阪 ナースが知っておくべき法的知識を日々の看護ケアに生かす
18/03/11
大阪 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
18/03/18
大阪 授業・演習におけるパフォーマンス評価
18/04/15
大阪 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
18/04/21
18/04/22
大阪 TeamSTEPPS 2.0
初心者向けのエッセンシャル&ファンダメンタルコース【2日間】
18/05/20
大阪 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】
18/05/26
大阪 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
18/06/03
大阪 もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
18/06/03
大阪 看護過程から理解するNANDA-I看護診断
18/07/25
大阪 「不機嫌な職場」の改善法を学ぶ
不平・不満の見つけ方・聴き方・かかわり方スキル
18/08/05
大阪 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
18/08/21
18/08/22
大阪 看護研究 基本プロセス習得

■中国・四国地区

17/10/28
岡山 「老年看護学」における臨地実習・学内演習・講義の“しかけ”
17/11/11
岡山 健全な職場風土・人間関係を作る看護管理の具体的アプローチ
17/11/18
岡山 「セル看護提供方式」の導入と実践【事例で具体的に】
17/11/19
岡山 実習におけるパフォーマンス評価
17/11/25
岡山 変化に弱く、折れやすい新人・若手ナースの「レジリエンス」育成法
17/12/16
岡山 相手に伝わる文章の書き方と効果的な指導法
18/01/13
岡山 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
18/02/10
広島 もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
18/03/03 岡山 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
18/03/04
岡山 「魅力ある講義」ができる院内講師養成講座
18/03/25
岡山 授業・演習におけるパフォーマンス評価
18/05/19
岡山 初歩から学ぶルーブリック作成・活用・見直しのポイント
18/08/19
岡山 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】

■九州地区

17/10/28
福岡 “今さら聞けない”実践で使える看護倫理
17/11/18 福岡 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
17/11/19
福岡 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
17/11/26
福岡 苦手意識を克服!心臓血管外科手術の看護のポイント
17/12/17
福岡 実習におけるパフォーマンス評価
18/01/13
福岡 ナースが知っておくべき法的知識を日々の看護ケアに生かす
18/01/20
福岡 ナース目線で学ぶ!新生児・小児の人工呼吸管理の厳選ポイント
18/01/20
那覇 “今さら聞けない”実践で使える看護倫理
18/01/21
福岡 もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
18/01/21
那覇 授業・演習におけるパフォーマンス評価
18/03/11
福岡 授業・演習におけるパフォーマンス評価
18/03/21
福岡 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる【講義テクニック】
18/04/21
福岡 「魅力ある講義」ができる院内講師養成講座
18/06/23
福岡 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
18/07/28
18/07/29
福岡 看護研究 基本プロセス習得


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