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6月19日以降 6月26日以降更新


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 ■看護教育(基礎教育・臨地実習・看護研究)

■北海道地区

17/07/08
札幌 アスペルガーなお医者さんが自らの体験を基に講義!
もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
17/07/09
札幌 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる
17/07/15
函館 ナースが知っておくべき法的知識を日々の看護ケアに生かす
17/08/05
札幌 チームワーク(和)を乱す“違和感のある人”の適応力を上げるコツ
17/08/12
札幌 【体験学習】基本から学べるファーストレベル入門!フレームワークの活かし方
17/08/22
札幌 心に残る小児看護学の授業・演習・実習にする工夫とポイント
17/08/26
釧路 OJTでスタッフの実践スキルを高める方法
17/08/26
網走 病棟の“看護補助者・介護スタッフ”の倫理・接遇・安全の意識向上研修
17/08/27
札幌 OJTでスタッフの実践スキルを高める方法
17/09/10
札幌 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
17/09/24
札幌 苦手・怖い・イラッとする人との“業務上のかかわり方”
17/10/28
札幌 「魅力ある講義」ができる院内講師養成講座
17/10/29
札幌 健全な職場風土・人間関係を作る看護管理の具体的アプローチ
17/11/04
札幌 ナースが知っておくべき法的知識を日々の看護ケアに生かす
17/11/18
札幌 山積みの問題をなんとかする主任・副師長の実践力
17/12/10
札幌 苦手意識を克服!心臓血管外科手術の看護のポイント
18/01/20 札幌 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上

■東北地区

17/07/15
仙台 スタッフの言動に振り回されず「不機嫌な職場」を改善する
不平・不満の見つけ方・聴き方・かかわり方スキル
17/08/08
仙台 心に残る小児看護学の授業・演習・実習にする工夫とポイント
17/08/20
仙台 「魅力ある講義」ができる院内講師養成講座
17/08/27
仙台 今どきの学生・若者の“やる気スイッチ”を押すコーチングスキル
17/09/02
仙台 主任の役割に直結する看護管理とリーダーシップのイロハ
17/09/02
仙台 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
17/09/30
仙台 逆境に強いスタッフの育て方
17/10/21 仙台 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
17/10/28
仙台 問題行動を繰り返す看護・介護スタッフへの対応・気づきと
行動変容につなげるかかわり方
17/11/26
仙台 はじめての救急外来と誰でもできるトリアージ
17/12/16
仙台 自信が持てる日勤リーダー業務 円滑に進めるためのコツとポイント

■関東・甲信越地区

17/07/01
東京 ナース目線で学ぶ!新生児・小児の人工呼吸管理の厳選ポイント
17/07/02
東京 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
17/07/08
東京 初歩から学ぶルーブリック作成・活用・見直しのポイント
17/07/08
東京 今どきの若者の“論理的思考力”を高める教育法
17/07/09
東京 成人看護学[急性期]の理解を深める授業・演習・実習の展開
17/07/15
東京 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
17/06/18
17/07/15
17/07/16
東京 【看護研究の体験学習】
アンケート作成、収集データ解析・結果の解釈の実際
17/07/16
東京 学生が育つ授業の進め方&クラス運営
17/07/16
東京 【体験学習】基本から学べるファーストレベル入門!フレームワークの活かし方
17/07/22
17/07/23
17/08/11
東京 【3回継続】部署の“困った人”への“かかわりと支援”実践法
17/07/29
東京 健全な職場風土・人間関係を作る看護管理の具体的アプローチ
17/07/30
東京 問題行動を繰り返す看護・介護スタッフへの対応・気づきと
行動変容につなげるかかわり方
17/07/30
東京 協同による活動性の高い授業づくりの具体的手法
17/08/01
東京 看護基礎教育フィジカルアセスメントの教授法と授業設計
17/08/01
17/08/02
東京 看護研究 基本プロセス習得
17/08/02
東京 患者との信頼関係構築とセルフケアモデルの実践展開と効果的活用
17/08/05
東京 変化に弱く、折れやすい新人・若手ナースの「レジリエンス」育成法
17/08/06
東京 ナースの視点で学ぶ! 補助循環の基礎から観察ポイント・ケアのコツ
17/08/06
東京 ポートフォリオとリフレクションルーブリックを用いた
パフォーマンス評価【基礎・導入編】
17/08/06
東京 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方
17/08/09
東京 看護教員と学生の“ズレ”を理解した教育・指導・進路相談
17/08/11
東京 心に残る小児看護学の授業・演習・実習にする工夫とポイント
17/08/11
東京 学生の理解度を高める授業設計と教材の作り方
17/08/13
東京 はじめての救急外来と誰でもできるトリアージ
17/08/19
東京 ナースが知っておくべき法的知識を日々の看護ケアに生かす
17/08/19
17/08/20
東京 質的研究の進め方 基本習得【グラウンデッド・セオリーの視座から】
17/08/20
東京 ICUナースに不可欠な生体侵襲の理解と看護の役割
17/08/23
東京 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
17/08/24
東京 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
17/08/25
東京 気づき力UPの取り組み 看護現場で育てる方法
17/08/25
東京 “何なのこの人?”“もしかして病んでる!?”
偏った思考パターンの理解とコミュニケーションの方法
17/08/27
東京 「魅力ある講義」ができる院内講師養成講座
17/08/30
東京 いちから学ぶ看護診断【基礎】トレーニング
17/09/03
東京 逆境に強いスタッフの育て方
17/09/09
東京 OJTでスタッフの実践スキルを高める方法
17/09/10
東京 苦手意識を克服!心臓血管外科手術の看護のポイント
17/09/16
東京 看護学校で求められる管理者の役割・人材育成・組織運営法
17/09/16
東京 山積みの問題をなんとかする主任・副師長の実践力
17/09/23
東京 レポート・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
17/10/14
東京 コンピテンシーで学ぶ主任看護師の役割と目標づくりのポイント
17/10/15
東京 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
17/10/21
東京 看護の視点で学ぶ!心臓血管外科の術前・術後管理の厳選ポイント
17/10/29 東京 看護倫理の基本と倫理的感受性を育む教育・カンファレンスの行い方
17/10/29
東京 終末期の患者・家族が安心・納得できる具体的な説明&最新知識
17/11/05
東京 ナースのための補助循環療法[IABP・PCPS]習得講座
17/11/05
東京 実習におけるパフォーマンス評価
17/11/09
東京 終末期ケアの燃えつき防止プログラム 現場で実践する5つのステップ
17/11/18
東京 自信が持てる日勤リーダー業務 円滑に進めるためのコツとポイント
17/11/18
東京 思考プロセスがやさしく理解できる! 看護師のための臨床推論の基礎習得
17/12/27
東京 論理的な「書き方」「話し方」「教え方」
18/02/03
東京 “今さら聞けない”実践で使える看護倫理

東海・北陸地区

17/07/02
名古屋 終末期の患者・家族が安心・納得できる具体的な説明&最新知識
17/07/02
名古屋 主任の役割に直結する看護管理とリーダーシップのイロハ
17/07/08
名古屋 急性期現場リーダー業務に必要な判断と行動
17/07/15
名古屋 健全な職場風土・人間関係を作る看護管理の具体的アプローチ
17/07/23
名古屋 問題行動を繰り返す看護・介護スタッフへの対応・気づきと
行動変容につなげるかかわり方
17/07/30
名古屋 看護学生・看護師への看護過程・看護診断のわかりやすい教え方
17/08/05
名古屋 臨床看護研究の指導と支援のポイント・留意点
17/08/09
名古屋 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
17/08/19
名古屋 チームワーク(和)を乱す“違和感のある人”の適応力を上げるコツ
17/08/19
17/08/20
名古屋 TeamSTEPPS 2.0
初心者向けのエッセンシャル&ファンダメンタルコース【2日間】
17/08/20
名古屋 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
17/08/22
名古屋 看護教員と学生の“ズレ”を理解した教育・指導・進路相談
17/08/23
名古屋 いちから学ぶ看護診断【基礎】トレーニング
17/08/24
名古屋 看護基礎教育フィジカルアセスメントの教授法と授業設計
17/08/26
名古屋 ナース目線で学ぶ!新生児・小児の人工呼吸管理の厳選ポイント
17/08/27
名古屋 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
17/08/28
名古屋 気づき力UPの取り組み 看護現場で育てる方法
17/09/16
名古屋 ナースが知っておくべき法的知識を日々の看護ケアに生かす
17/09/17 名古屋 看護倫理の基本と倫理的感受性を育む教育・カンファレンスの行い方
17/09/30 名古屋 「魅力ある講義」ができる院内講師養成講座
17/09/30
名古屋 産科出血 臨床で使える知識と判断・対応ポイント
17/10/14
名古屋 変化に弱く、折れやすい新人・若手ナースの「レジリエンス」育成法
17/10/15
名古屋 自信が持てる日勤リーダー業務 円滑に進めるためのコツとポイント
17/10/15
名古屋 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
17/10/22
名古屋 コンピテンシーで学ぶ主任看護師の役割と目標づくりのポイント
17/10/29
名古屋 はじめての救急外来と誰でもできるトリアージ
17/12/03
名古屋 実習におけるパフォーマンス評価
18/01/25
名古屋 終末期ケアの燃えつき防止プログラム 現場で実践する5つのステップ
18/02/03 名古屋 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上

■関西地区

17/07/02
大阪 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
17/07/08
大阪 ナースの視点で学ぶ! 補助循環の基礎から観察ポイント・ケアのコツ
17/07/08
大阪 “助産師観が揺さぶられる”愛に包まれた“いのちの授業”の進め方
17/07/16
大阪 苦手意識を克服!心臓血管外科手術の看護のポイント
17/07/17
大阪 学生が育つ授業の進め方&クラス運営
17/07/23
大阪 アスペルガーなお医者さんが自らの体験を基に講義!
もしかして、この人“発達障がい!?”そんな方への接し方、職場適応支援の方法
17/07/24
大阪 気づき力UPの取り組み 看護現場で育てる方法
17/07/29
大阪 協同による活動性の高い授業づくりの具体的手法
17/07/30
大阪 師長・主任ができる中堅・ベテランナースの成長支援5つのスキル
17/08/06
大阪 時間も教員もベッドも足りない学校でもできるシミュレーション教育
17/08/08
大阪 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
17/08/09
大阪 成人看護学[急性期]の理解を深める授業・演習・実習の展開
17/08/22
17/08/23
大阪 看護研究 基本プロセス習得
17/08/23
大阪 看護教員と学生の“ズレ”を理解した教育・指導・進路相談
17/08/26
大阪 中堅看護師を支える!モチベーションUPにつなげる! 教育・育成プログラム
17/08/27
大阪 終末期の患者・家族が安心・納得できる具体的な説明&最新知識
17/08/28
大阪 患者との信頼関係構築とセルフケアモデルの実践展開と効果的活用
17/08/30
大阪 変化に弱く、折れやすい新人・若手ナースの「レジリエンス」育成法
17/09/03
大阪 今どきの若者の“論理的思考力”を高める教育法
17/09/16
大阪 OJTでスタッフの実践スキルを高める方法
17/09/17
大阪 看護学校で求められる管理者の役割・人材育成・組織運営法
17/09/17
大阪 【体験学習】基本から学べるファーストレベル入門!フレームワークの活かし方
17/10/14
大阪 山積みの問題をなんとかする主任・副師長の実践力
17/10/15
大阪 ポートフォリオとリフレクションルーブリックを用いた
パフォーマンス評価【基礎・導入編】
17/10/22
大阪 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
17/11/05
大阪 クリニカルラダーを短時間で見直し・作成する方法
17/11/11
大阪 ナースのための補助循環療法[IABP・PCPS]習得講座
17/11/12
大阪 実習におけるパフォーマンス評価
17/11/25
大阪 NANDAーI看護診断プロセスの理解と事例に基づいた展開
17/12/02
17/12/03
大阪 TeamSTEPPS 2.0
初心者向けのエッセンシャル&ファンダメンタルコース【2日間】
17/12/10
大阪 はじめての救急外来と誰でもできるトリアージ
17/12/14
大阪 終末期ケアの燃えつき防止プログラム 現場で実践する5つのステップ
18/02/03
大阪 コンピテンシーで学ぶ主任看護師の役割と目標づくりのポイント

■中国・四国地区

17/07/22
岡山 産科出血 臨床で使える知識と判断・対応ポイント
17/08/26
岡山 ナースのための補助循環療法[IABP・PCPS]習得講座
17/08/27
岡山 学ぶ側の「主体性」「満足度」「理解力」を引き上げる
17/11/11
岡山 健全な職場風土・人間関係を作る看護管理の具体的アプローチ
17/11/19
岡山 実習におけるパフォーマンス評価
17/11/25
岡山 変化に弱く、折れやすい新人・若手ナースの「レジリエンス」育成法
18/03/03 岡山 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上

■九州地区

17/07/01
福岡 ちょっと変わった「発達障害っぽい人」の支援とかかわり方
17/07/02
福岡 レポート・報告書の「書き方」「作り方」「教え方」
17/07/22
福岡 終末期の患者・家族が安心・納得できる具体的な説明&最新知識
17/07/23
福岡 成人看護学[急性期]の理解を深める授業・演習・実習の展開
17/07/29
福岡 変化に弱く、折れやすい新人・若手ナースの「レジリエンス」育成法
17/08/05
福岡 協同による活動性の高い授業づくりの具体的手法
17/08/05
福岡 “助産師観が揺さぶられる”愛に包まれた“いのちの授業”の進め方
17/08/26
福岡 いちから学ぶ看護診断【基礎】トレーニング
17/09/16
17/09/17
福岡 TeamSTEPPS 2.0
初心者向けのエッセンシャル&ファンダメンタルコース【2日間】
17/09/17
福岡 ファースト・セカンドレベル 合格レベルのレポートの書き方
17/09/18
福岡 患者との信頼関係構築とセルフケアモデルの実践展開と効果的活用
17/10/28
福岡 “今さら聞けない”実践で使える看護倫理
17/11/19
福岡 看護過程の適切な展開方法と根拠がある指導法
17/11/26
福岡 苦手意識を克服!心臓血管外科手術の看護のポイント
17/12/10 福岡 師長・主任のためのアドラー心理学を活用したコミュニケーション力向上
17/12/17
福岡 実習におけるパフォーマンス評価
18/01/20
那覇 “今さら聞けない”実践で使える看護倫理


看護
介護

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